学习公地为凯特林的学生提供了一个新的学习和社交机会的世界, 教职员及职员.
充足的自然光线和开阔的空间, 技术丰富的空间鼓励合作, 协作和创新——这是我们的价值观和合作学习模式的基础.
LC的学生
学生社交LC
LC的教授和学生
Professor_Teaching_LearningCommons

屋顶露台

这个1,600平方英尺的空间设有座位和绿色空间, 放松的吊床, 阳光帮你充电, 新鲜空气激发你的创造力, 还有电源插座,这样你就可以一边工作一边享受户外活动了.

知识栏

d.空间

学习共享资源有十几个d.空间. 这些空间作为协作的工作空间,为学生提供舒适和实用的空间, 教师和员工茁壮成长. 包括沙发和椅子在内的休闲用品, 协作表, 白板做笔记或头脑风暴会议鼓励合作, 创意与创新.

屋顶露台

知识栏

我们的数字图书馆有两个知识栏,位于学习共享区. 图书馆拥有超过90万本电子书,10万本电子期刊和100多个数据库. 这是一项持续不断的工作,它会变得越来越大,越来越容易使用. 数字图书馆的可用性远远超出了知识栏——它可以在我们的学生和教师学习的任何地方使用, 在校园和世界各地生活和工作.

共享学习照片

“学习公地很特别,因为它是每个人聚集在一起的好地方.”

——Robin Pelayo CS, '22

阅读更多关于学习公地如何改变学习的信息.

 “学习共享资源包含了校园以前在一个地方提供的所有内容.  它很舒适,你可以在那里度过一整天,咖啡、食物和咖啡.空间以及开放的概念空间,便于协作和社交."

——海登·涅瓦,22年

共享学习的学生
特拉维斯圣人 - Stantec

特拉维斯圣人

Stantec公司的项目设计负责人

特拉维斯圣人 他领导了Stantec建筑公司的设计团队. Sage和他的同事们与Robert K. 麦克马汉和大学的工作人员设计了这座建筑,以平衡永恒和永久. 杰出建筑的光辉典范, 该设计结合了当前和未来教与学的最佳灵活性, 合作, 和社交. 电力和技术贯穿整个建筑,使建筑可以轻松地进行改造,以满足不可预见的项目或空间需求.

凯特林学习公地
凯特林学习公地
凯特林学习公地
凯特林学习公地
学习公地中庭雕塑
 
学习共用中庭移动
马勒,雕刻家

 

艺术家马可·马勒的雕塑, 从四楼悬挂到一楼学习共用地的中庭, 这是建筑互动本质的视觉表现吗. 它由两个部分组成,在视觉上相互对应,相互完善. 每个部分高25英尺,直径16英尺.

Mahler designed the sculpture with interconnected balance structures throughout; the equilibrium of each part depends on the counterparts that are linked to it. 就像学习共享空间一样,它可以自由地解释和重新解释.

命名的机会

慷慨的捐助者使这个革命性的建筑体验成为可能. 如果您对支持学习共用空间中的可用命名空间感兴趣, 请拨打(810)762-9927.