学生成果和课程教育目标
学生的结果
每个应用物理专业的毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并通过应用数学、科学和/或相关学科领域的技术主题知识，解决广义的技术或科学问题
- 制定或设计系统、过程、程序或程序以满足所需的能力
- 发展和进行实验或检验假设的能力, 分析和解释数据，用科学的判断得出结论
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 能够理解伦理和专业责任以及全球技术和/或科学解决方案的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 在有目标的团队中有效工作的能力, 计划任务, 满足最后期限, 并分析风险和不确定性.识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学.
培养目标
应用物理学毕业生将:
- 擅长技术职业，在研究生学习中运用科学原理和物理科学的应用
- 有效地将多学科的思想引入到不同的专业环境中
- 改善他们的工作场所和社区, 和社会通过专业和个人的活动.
学生的结果
每个化学工程专业的毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 有能力运用工程设计，在考虑公共健康的前提下，生产满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 同时也是全球性的, 文化, 社会, 环境, 还有经济因素
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 具备在工程环境中认识道德和专业责任的能力，并能做出明智的判断, 哪些必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 一种在团队成员共同发挥领导作用的团队中有效运作的能力, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 并达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并用工程判断来得出结论
- 能够根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识.
培养目标
化学工程专业旨在为毕业生提供坚实的教育基础，使他们能够在化学工程或相关领域建立成功和可持续的职业生涯. 特别是化学工程专业的毕业生将:
- 在化学工程或其他相关学科领域工作或攻读高等学位
- 成为跨学科团队中富有成效的成员
- 担任所在行业的领导职务, 他们的继续教育, 或者在他们的社区, 随着他们事业的发展
- 继续他们的专业发展，参与终身学习，这是一个可持续的职业生涯所必需的.
学生的结果
每个计算机工程专业的毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 有能力运用工程设计，在考虑公共健康的前提下，生产满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 同时也是全球性的, 文化, 社会, 环境, 还有经济因素
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 具备在工程环境中认识道德和专业责任的能力，并能做出明智的判断, 哪些必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 一种在团队成员共同发挥领导作用的团队中有效运作的能力, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 并达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并用工程判断来得出结论
- 能够根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识.
培养目标
计算机工程专业旨在为毕业生提供坚实的教育基础，使他们能够在计算机工程或相关领域建立成功和可持续的职业生涯. 特别是，计算机工程专业的毕业生将:
- 在计算机工程或其他相关学科领域工作或攻读高等学位
- 成为跨学科团队中富有成效的成员
- 担任所在行业的领导职务, 他们的继续教育, 或者在他们的社区, 随着他们事业的发展
- 继续他们的专业发展，参与终身学习，这是一个可持续的职业生涯所必需的.
学生的结果
每个计算机科学专业的毕业生都将获得以下成果:
- 分析一个复杂的计算问题，并应用计算原理和其他相关学科来确定解决方案
- 设计, 实现, 并评估一个基于计算的解决方案，以满足程序规程上下文中给定的一组计算需求
- 能在各种专业环境中进行有效沟通
- 认识到专业责任，并根据法律和伦理原则在计算实践中作出明智的判断
- 作为一个团队的成员或领导者，有效地从事与计划的纪律相适应的活动.
培养目标
- 计算机科学的毕业生将对计算机科学的基本领域有足够深入的理解，使他们能够在当今的工作场所取得成功
- 计算机科学专业的毕业生将有足够广泛的理解，以便在他们的职业生涯中继续专业发展和终身学习
- 计算机专业的毕业生将有足够的团队合作能力, 沟通, 以及人际交往能力，使他们能够在职业生涯中与他人有效地合作
- 计算机科学专业的毕业生将为成为全球社会的创新和道德领袖做好充分的准备.
学生的结果
电气工程专业的每个毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 有能力运用工程设计，在考虑公共健康的前提下，生产满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 同时也是全球性的, 文化, 社会, 环境, 还有经济因素
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 具备在工程环境中认识道德和专业责任的能力，并能做出明智的判断, 哪些必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 一种在团队成员共同发挥领导作用的团队中有效运作的能力, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 并达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并用工程判断来得出结论
- 能够根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识.
培养目标
电气工程专业旨在为毕业生提供坚实的教育基础，使他们能够在电气工程或相关领域建立成功和可持续的职业生涯. 特别是，电气工程专业的毕业生将:
- 在电气工程或其他相关学科领域工作或攻读高等学位
- 成为跨学科团队中富有成效的成员
- 担任所在行业的领导职务, 他们的继续教育, 或者在他们的社区, 随着他们事业的发展
- 继续他们的专业发展，参与终身学习，这是一个可持续的职业生涯所必需的.
学生的结果
工程物理专业的每个毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 有能力运用工程设计，在考虑公共健康的前提下，生产满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 同时也是全球性的, 文化, 社会, 环境, 还有经济因素
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 具备在工程环境中认识道德和专业责任的能力，并能做出明智的判断, 哪些必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 一种在团队成员共同发挥领导作用的团队中有效运作的能力, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 并达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并用工程判断来得出结论
- 能够根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识.
培养目标
工程物理学毕业生将:
- 在研究生学习中茁壮成长, 技术职业, 或者运用广泛科学知识的工程实践
- 在不同的专业环境和多学科项目中有效地工作
- 改善他们的工作场所和社区, 和社会通过专业和个人的活动.
学生的结果
工业工程专业的每个毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 有能力运用工程设计，在考虑公共健康的前提下，生产满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 同时也是全球性的, 文化, 社会, 环境, 还有经济因素
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 具备在工程环境中认识道德和专业责任的能力，并能做出明智的判断, 哪些必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 一种在团队成员共同发挥领导作用的团队中有效运作的能力, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 并达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并用工程判断来得出结论
- 能够根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识.
培养目标
在完成工业工程学士学位的几年内, 我们期望毕业生达到以下目标:
- 解决复杂的现实问题和克服挑战的能力
- 优秀的团队合作和领导能力, 专业的成长，责任和权威的提升
- 在他们的生活和职业生涯中扩展他们的知识和技术技能的能力和动力.
学生的结果
机械工程专业的每个毕业生都将获得以下成果:
- 识别的能力, 制定, 并运用工程原理解决复杂的工程问题, 科学, 和数学
- 有能力运用工程设计，在考虑公共健康的前提下，生产满足特定需求的解决方案, 安全, 和福利, 同时也是全球性的, 文化, 社会, 环境, 还有经济因素
- 一种与不同受众进行有效沟通的能力
- 具备在工程环境中认识道德和专业责任的能力，并能做出明智的判断, 哪些必须考虑工程解决方案在全球的影响, 经济, 环境, 以及社会环境
- 一种在团队成员共同发挥领导作用的团队中有效运作的能力, 创造一个协作和包容的环境, 建立目标, 计划任务, 并达到目标
- 发展和进行适当实验的能力, 分析和解释数据, 并用工程判断来得出结论
- 能够根据需要使用适当的学习策略获取和应用新知识.
培养目标
以凯特琳的教育为基础, 在毕业后的几年里, 毕业生将达到:
- 在多元化的职业环境中，工作效率高、职业道德好
- 在积极追求终身学习的同时，在自己的专业领域保持领导地位，并为进步做出贡献
- 实践负责任的决策的能力，并将最佳实践应用到他们的专业努力中.